Hoy en día, a través de las investigaciones se intenta dar con una propuesta convincente que pueda ser desarrollada y conducida a un espacio académico para ser leída, comprendida y debatida. Esta labor no es nada sencilla, ya que requiere una investigación consciente, alturada y comprometida con el objeto de estudio. No obstante, los resultados que se obtendrán de estos a largo plazo serán gratificantes. Este tipo de contribuciones cualitativas serán las que sirvan de referentes a futuros académicos, y el aporte que se conseguirá será instintivo. En el caso del Perú, ya no será necesario proceder de alguna institución de renombre o haberse formado en una institución de recursos exorbitantes, porque en la actualidad, el acceso al conocimiento y su difusión no tiene restricciones. En ese sentido, esta nueva edición de Social Innova Sciences pretende rescatar algunas nociones neurálgicas que han sido extrapoladas a referentes interdisciplinarios. El objetivo ha sido establecer vínculos representativos entre las ciencias sociales y las ciencias humanas. Sin embargo, en la mayoría de estudios que se muestran a continuación, aún quedan estragos de lo que se ha vivido durante la pandemia de la COVID-19, sin que sea este el tema principal de las investigaciones.

En este artículo se hará un breve recorrido a través de la relación entre la Iglesia católica y el laicismo en el ámbito latinoamericano. Para ello, se elaborará un resumen del proceso de secularización seguido por las sociedades de América Latina —y, en particular, la peruana— y de las contrarreformas propiciadas por la jerarquía católica, hasta arribar al Concilio Vaticano II. Sobre este evento, que significó un verdadero proceso de inculturación del catolicismo en la modernidad, se establecerá un balance que permita mostrar su impacto teológico y eclesiológico en el seno del catolicismo. Finalmente, se evidenciará cómo en los años siguientes se ha permitido la formación de una teología de carácter feminista que propone una mayor participación de las mujeres en la estructura formal de la Iglesia católica y en la toma de decisiones, además de la aparición de un pensamiento crítico en el interior del laicado femenino.

La semántica cognitiva es un paradigma que, si bien ya lleva años en el campo de la lingüística, es relevante en las variadas formas de estudiar el lenguaje, por lo que realizar un seguimiento a las aplicaciones de esta teoría cobra gran importancia. En tal sentido, el objetivo de esta pesquisa fue analizar dos teorías de la semántica cognitiva (la teoría de los prototipos y la teoría de la metáfora conceptual) e identificar los campos en los que se extrapolan en los estudios lingüísticos. Para ello, se efectuó una bibliometría en las bases de datos ScienceDirect, Google Scholar y SciELO, a través del ingreso en los motores de búsqueda de las palabras “semántica cognitiva”, “teoría de los prototipos”, “teoría de la metáfora” y variaciones de estas, tanto en idioma inglés como en español. Se seleccionó un total de 35 artículos. El análisis bibliográfico logró determinar que la teoría de prototipos mostró un mayor número de campos de aplicación (grados de similitud de expresiones y definición de conceptos) y que la teoría de la metáfora se extrapoló mayormente en el análisis del discurso de distintos campos: político, médico y gastronómico.

En este artículo se hace referencia a la actividad pública y los diferentes conflictos y situaciones de crisis de tipo moral, ético y político por parte de diferentes personajes políticos en el mundo y, particularmente, en el Perú. Para ello, dentro del enfoque cualitativo, se recurre a las fuentes secundarias del estudio histórico documental y el estudio de casos, con el respectivo análisis de la información brindada por la investigación periodística, policial, judicial y académica. Asimismo, se abordan aspectos psicológicos de disposición, que explican las motivaciones que impulsaron a estas personas a estar vinculadas con la política, sin importar que desarrollen conductas específicas sin ningún tipo de escrúpulo. Para Owen, algunas causas serían el narcisismo y todo aquello que se asocia con ello, como la búsqueda de poder, el dinero y los placeres como fines en sí mismos. Para concluir, es necesario que a partir de este trabajo se sigan realizando investigaciones, con el propósito de que se conozca más este complejo fenómeno sociopolítico, psicológico y cultural.

Este artículo científico realiza una indagación en torno al pensamiento filosófico de Bolívar Echeverría. Para ello, ha sido fundamental partir de la noción de ethos, la cual permitirá reconocer cuál es la cosmovisión y la actitud moral del autor con respecto a la realidad que se le presenta. Asimismo, en el decurso de este trabajo, se comprenderá que este personaje tiene una orientación por establecer una ideología propia del Barroco, que se asemeja más con los criterios marxistas, puesto que revela un dualismo caracterizado por la lucha entre el capitalismo y la modernidad. Frente a ese panorama, se ha decidido realizar un estudio en torno a este acontecimiento. Para ello, se recurrirán a las teorías propias de los estudios culturales, ya que habrá necesidad de contextualizar todo ese universo complejo e interdisciplinario en el cual se basa Bolívar Echeverría. Algunos de los paradigmas que se desarrollarán y se confrontarán en esta pesquisa serán barroco, ethos, canon, posmodernidad, entre otros afines.

Este trabajo desarrolla la noción del intelectual; se hará referencia a esta noción al enunciarlo como intelectual de acción. Esta denominación ha sido considerada para hacer alusión a Sebastián Salazar Bondy. En este caso, importa cómo se construye la imagen de la capital del Perú a partir de su producción ensayística, en especial, Lima la horrible (1964). Una buena apreciación solo se conseguirá a través de la documentación histórica necesaria y la orientación sociológica pertinente que facilite conectar la cosmovisión del narrador en los siglos XX y XXI. Una vez que se logre esa interacción interdisciplinaria, se podrá entender la visión del autor desde su vínculo con lo ideológico; es decir, se tomará en cuenta la orientación que se le pretende dar a esta investigación. El teórico John Beverley será esencial para este trabajo, ya que permitirá conocer y comprender el contexto en el cual los intelectuales se desenvuelven en tiempos de crisis. A partir de allí, se sabrá cómo funciona la arcadia colonial y todas aquellas resistencias que están implícitas en las estructuras sociales y políticas del Perú.

Una de las actividades que sufrió mayor impacto de la pandemia por las medidas restrictivas de confinamiento social fueron vinculadas al ámbito educativo, puesto que todas las labores pedagógicas, en un primer momento, se interrumpieron para luego reanudarse en la modalidad a distancia o virtual, es decir, mediadas por las TIC. En ese sentido, las investigaciones académicas que han abordado las incidencias y repercusiones en tiempos de pandemia y en relación con las TIC en lo que respecta a la educación inicial son, más bien, escasas si se comparan con la literatura especializada que atiende las mismas variables en el nivel primario, secundario o superior. Por tanto, el presente artículo de revisión tiene como propósito recopilar información acerca de la aplicación de las TIC durante la pandemia por la COVID-19. Para lograr tal objeto, se efectúa una revisión bibliográfica de literatura especializada en función del tema indicado en bases de datos como ScienceDirect, Redib, SciELO y Google Académico. Así, se podrá identificar de forma panorámica cuáles han sido las herramientas TIC utilizadas en la educación inicial; también se podrán determinar las modalidades de su empleo y los posibles aciertos o deficiencias experimentados. Por tales motivos, cada uno de los apartados hace referencia a diversas investigaciones sobre este tema tan importante, como la educación de quienes serán, en algunos años, el futuro de la sociedad. Todo lo mencionado favorece la realización de futuros estudios, pues brinda un panorama general y tentativo en torno al tema.

Este documento registra la entrevista al comunicador social Juan Manuel Rojas, gerente general de Creative Forward Films SAC (en el Perú), que ha realizado estudios orientados al tema audiovisual en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, la Universidad Católica Argentina y la Pontificia Universidad Católica del Perú. El propósito de esta conversación fue que se conociera de manera panorámica en qué consiste la formación de un comunicador y cómo esta es de utilidad para emprender un trabajo dirigido a la práctica de lo audiovisual. Con las experiencias del entrevistado, se consigue construir una idea del universo cinematográfico en cuanto al desarrollo de los guiones y sus estructuras, el dominio especializado del lenguaje como herramienta fundamental y persuasiva para la publicidad, la crítica a las producciones de cine, los concursos que se promueven para respaldar la labor de los directores, etc.